2017體育運動學術團體聯合年會暨學術研討會
2017體育運動學術團體聯合年會暨學術研討會，由中華民國休閒治療學會主辦。投稿辦法詳見附件。
本屆聯合年會主題：「活力生活，健康增齡 Active living and healthy aging」
日期：2017/12/2(六)~3(日)
地點：中正大學 創新大樓 (嘉義縣民雄鄉大學路168號)。
投稿截止日：即日起~至2017/10/16(一)
請將論文摘要電子檔寄至
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檔案名稱與電子郵件標題 請命名為「2017論文投稿 - 所屬領域編號 - 第一作者姓名」
2017/8/31前完成投稿手續者，免繳審查費。
六、 由本次研討會編審委員會邀請相關領域之學者、專家擔任評審，審查項目如下：
1. 研究議題的重要性
2. 研究方法的適當性
3. 分析結果的正當性
4. 理論的創新與價值性
5. 實務的價值與應用性
運動心理諮詢老師 第五期培訓計畫 (2017.6.15 公告)
(計畫連結：含報名資格、培訓方式與課程主題、課程進度與上課師資、費用與繳交方式、應繳交資料)
運動員在競技運動場上，其心理素質在決勝負的關鍵時刻，扮演著相當重要的角色，儘管如此，國內各專項運動之縣市級代表隊、各級學校運動代表隊、職業運動團隊等，對運動員的心理特質、面對高壓力情境的心理調適、以及增進團隊的互動與凝聚力等鮮少關注，更缺乏對於心理諮商與輔導相關資源的投入。
目前國內可提供運動心理諮詢服務的專業人員非常有限，尤其像是備戰國內外重大賽事的國家運動訓練中心，更需要運動心理專業的協助，不僅如此，國內的職業運動團隊，如棒球或籃球等，也開始重視運動員在心理層面的問題，所以政府仍需支持與發展運動心理從業人員證照制度，讓後續競技運動員心理諮商與輔導工作更加落實。運動心理諮詢可著眼於各階段挑戰中的各個面向運動員所需要的資源與養成的能力，全方位地協助運動員成長，即使面對非常態性的生涯轉換事件，運動員也能因為對自我認同、教育水準等其他面向有獲得成長，如此一來不僅能達到提升競技運動表現，更能讓運動選手得到適當的生涯轉換。
本次運動心理諮詢人才的培訓課程，目標即在競技心理素質之提升、運動員倫理與道德之培養、以及輔導各級運動員生涯轉換準備，以發展運動心理從業人員證照制度，落實績優運動員心理輔導工作，提升競技運動水準。
2017 臺北世界大學運動會研討會 (研討會官網)
2017 臺北世界大學運動會 (世大運官網)
FISU (Fédération Internationale du Sport Universitaire)
2017 FISU World Conference (2017 臺北世界大學運動會研討會)
第29屆2017世大運國際學術研討會，邀請多位來自產官學界之國內外專家學者蒞臨指導，期望透過本次盛重的國際研討會，增進國內外學術交流，誠摯邀請所有體育和學術愛好者提交論文摘要，分享研究成果報告。
徵文主題：
大學運動：全球化與普遍性的參與
University Sport: Globalizing and Universalizing Participation
投稿子題：
● 運動的價值 (Values in Sport)
● 運動與健康生活型態 (Sports and Healthy Lifestyle)
● 運動與社會經濟發展的影響 (Sport for Socio-Economic Development)
● 友善的運動校園 (Sport-Friendly Campuses)
相關時程：
● 論文摘要截止：2016年12月31日
● 摘要錄取通知：2017年02月28日
● 論文全文截止：2017年03月31日
● 世大運國際學術研討會：2017年08月27日至2017年08月30日
主辦單位：臺北市立大學 (臺北市愛國西路1號)
聯絡方式：02-2311-2808 E-Mail:
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The 2017 FISU World Conference will be held at the University of Taipei from 27 to 30 August, 2017. The objective of the Conference is to provide an internatinoal platform for academic and culture exchanges, as well as to promote the establishment of cooperation between academic researchers in related fields from different contries. There are international scholars' keynote speeches, research presentations, parallel sessions, and other culture events at the Conference. For more information, please refer to the conference program. We look forward to your participation at the Conference.
Date: 27th-30th August, 2017
Venue: University of Taipei (Bo'ai Campus) 【臺北市立大學 (博愛校區)】
Address: No. 1, Aiguo W. Rd., Zhongzheng Dist., Taipei City 100, Taiwan 【臺北市愛國西路一號】
Call for papers:
The main theme:
University sport: Globalizing and Universlizing Participation
The sub-themes:
1. Values in Sport
2. Sports and Healthy Lifestyle
3. Sport for Socio-economic development
4. Sport-Friendly Campuses
Paper submission website: http://2017conference.taipei/web/papers/papers.jsp
Abstract submission: July 1, 2016 to December 31, 2016
Abstract submission notice: February 28, 2017
動作學習與表現－從原則到應用 (Motor Learning and Performance)
卓俊伶〈總校閱〉、楊梓楣、梁嘉音、黃嘉君、陳秀惠、彭國威、陳重佑、劉淑燕、卓俊伶、賴世烱、張智惠、林靜兒〈譯者群，依章節排序〉〈2017〉。動作表現與學習 - 從原則到應用。台北市：禾楓書局。ISBN: 978-986-94402-1-9
Original work of Schmidt, R., & Lee, T. (2013). Motor learning and performance: From principles to application (5th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. ISBN-13: 978-1450443616
本書特色：
本書《動作學習與表現—從原則到應用》（原文第五版）由動作控制機轉談起，以訊息處理手段的觀點，說明精熟動作表現產生的原則；續而進一步敘述動作學習的基本概念與練習安排的議題。本書內容的陳述都是依據研究發現，建構系統化的動作表現概念模式，具學理基礎，平舖直述動作學習的來龍去脈，容易瞭解究竟。因此，本書是動作學習入門的良好工具書。特色如下：
● 提供系統化的概念模式。
● 各章都有「研究焦點」與「應用焦點」專欄，強調研究發現與實務應用的連結。
● 各章都有「檢查你的理解」、「應用你的知識」以及「後續閱讀建議」，以確保對動作學習有踏實與完整的瞭解。
目錄
第1章 動作學習與表現概論：如何研究技能
第一部份 人類精熟表現的原則
第2章 訊息處理與決定：人類表現的心智面
第3章 注意力與表現：訊息處理的限制
第4章 感覺對精熟技能表現的貢獻：動作控制中的回饋處理
第5章 動作程式：簡單行動的動作控制
第6章 速度、準確度和協調的原則：控制與時宜動作
第7章 個別差異：人們的表現能力為何有異
第二部份 技能學習的原則
第8章 動作學習：研究與應用的概念與方法
第9章 技能獲得、保留、與遷移：獲得專精之法
第10章 練習的組織與安排：練習的結構如何影響學習
第11章 外增回饋：回饋對學習的影響
動作發展－終身觀點 (Life Span Motor Development)
卓俊伶〈總校閱〉、楊梓楣、陳重佑、林靜兒、王惠姿、賴世炯、張智惠、劉淑燕、梁嘉音、卓俊伶〈譯者群，依章節排序〉〈2016〉。動作發展 - 終身觀點。台北市：禾楓書局。ISBN: 978-986-628-789-3
Original work of Haywood, K., & Getchell, N. (2014). Life span motor development (6th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. ISBN-13: 978-1450456999
本書特色：
一般動作發展的書籍，大多僅以嬰幼兒、兒童與青少年為對象，探究其動作隨年齡增長而變化的情形。但是，本書則是採取終身手段（life span approach），詳細說明一個人的動作從出生以至年老的變化及其影響因素。而且採取Newell的限制模式（Model of Constraints）討論終身生命期的動作變化原因，強調個體、環境與工作之間的交互作用，藉以供作觀察與檢核動作發展之用。本書原文第六版有下列特色：
＊增加動作發展相關的研究新知，包括R世代系列研究、以及體適能與動作技能有關的研究發現。
＊有關動作發展評估的章節內容更新，增加更多圖表，有助於瞭解功能性限制的評估手段。
＊老化與動作發展的概念內容豐富。
＊各章均以真實世界的動作發展專欄為開始，提點要領。
＊各章都有重點概念提示以及重點強化複習（含重點回顧、本章測驗與學習活動）。
目錄
PART I 動作發展的介紹
第1章 基本概念
第2章 動作發展的理論觀點：有關限制之變動中的不同解讀
第3章 運動與穩定的原理：力學定律支配限制的交互作用
PART II 身體成長與老化
第4章 身體的成長、成熟與老化：生命週期中不斷變化的個體限制
第5章 身體系統的發展和老化：個體限制的系統
PART III 終身的動作技能發展
第6章 早期動作發展：基本個人限制
第7章 人類的移動性動作發展
第8章 拋物線技能之發展
第9章 操縱技能之發展
PART IV 知覺—動作發展
第10章 感覺—知覺發展
第11章 發展中的知覺與行動
PART V 動作發展的功能性限制
第12章 動作技能發展的社會和文化限制：環境限制的效應
第13章 動作技能發展的社會心理限制：個體－環境限制
第14章 動作發展的知識如同功能性限制
PART VI 健身運動工作與結構性限制的相互影響
第15章 心肺耐力的發展
第16章 肌力與柔軟度的發展
第17章 身體組成的發展
第18章 結論：限制之間的交互作用～應用於動作
附錄 皮脂厚、身體質量指數與頭圍圖
論文的研究、統計與測驗方法
出版社：師大書苑 出版日：2015/12
王俊明〈2015〉。論文的研究、統計與測驗方法。臺北市：師大書苑。ISBN: 978-957-496-781-0
本書簡介：
本書內容有研究法的文章10篇，統計的文章有8篇，測驗的文章2篇，共計20篇。在進行學位論文時，除了要懂得研究法外，在做量的分析時，更要了解各項統計方法的應用。但何種統計法要運用到何種情境，就缺乏清楚的概念。所以在本書裡就提供一些統計方法應用的時機，或是在某種特殊情況時，要如何進行統計分析，這些統計的文章都是有助於研究生正確的進行資料處理。最後是有關問卷和量表編製的問題，在社會科學的領域裡，量的分析難免會用到一些量表或問卷，但要如何編製一份具有效度及信度的量表，這是研究生必須了解的基本功。
作者簡介：
王俊明
學歷
美國愛荷華大學心理與計量研究所博士
國立臺灣師範大學輔導研究所碩士
國立臺灣師範大學教育心理學系學士
經歷
國立體育學院 體育研究所教授
光武工專 副教授兼輔導室主任
現職
南開科技大學 休閒事業管理系教授
專長
研究法、應用統計、測驗與評量
本書目錄：
壹、研究方法篇
第一章 如何選擇適當的研究題目
第二章 如何使用調查研究法
第三章 如何使用個案研究法
第四章 論文的撰寫方法與技巧
第五章 資料的分析與呈現
第六章 資料的解釋與應用
第七章 資料引述及參考文獻的撰寫
第八章 論文寫作值得討論的課題
第九章 研究的倫理道德問題
第十章 論文評鑑的標準
貳、統計方法篇
第十一章 各項統計方法的使用目的及使用時機
第十二章 平均數與標準差在研究上的應用
第十三章 積差相關在研究上的應用
第十四章 各類相關在研究上的應用
第十五章 多元同時迴歸分析在研究上的應用
第十六章 不同變異數分析考驗的優缺點比較
第十七章 變異數不同質時的統計處理方法
第十八章 區間估計在甄選人才的應用
參、測驗方法篇
第十九章 問卷與量表的編製及分析方法
第二十章 認知測驗的編製
附錄
附錄一 台北市民參加慢速壘球活動問卷
附錄二 運動健康信念預試量表
附錄三 運動健康信念量表
競技與健身運動心理學
書 名： 競技與健身運動心理學(三版) Foundations of Sport and Exercise Psychology (6th ed.)
書 碼： SS602-3
作 者： Robert S. Weinberg, Daniel Gould
譯 者： 季力康、洪聰敏、高三福、張育愷、黃英哲、黃崇儒、廖主民、盧俊宏
出 版 社： 禾楓書局有限公司
紙本書價： NT$ 800
ISBN： 9789866287787
出版日期： 2015/10/1
頁 數： 608
開 數： 16 開
本書特色
《競技與健身運動心理學》在目前的運動心理學叢書中最為暢銷，本書介紹了競技與健身運動心理學的全貌，為學生以及新進的實務人員搭起了理論與實務工作的橋樑，不但傳達了專業工作的原則，又能使讀者掌握競技與健身運動世界的刺激感。
本書最新版內容有以下特色：
＊全面更新競技與健身運動心理學近年的研究與實務成果，讓學生能夠瞭解有關領域的最新與最熱門的議題。
＊採用當代的實際案例、個案研究以及特殊經驗，幫助學生瞭解各種理論與概念。
＊強調學生在競技與健身運動心理學中的教育歷程，使學生能在有關領域獲致成功。
目錄
第一篇 緒論
第1章 歡迎進入競技與健身運動心理學
第二篇 瞭解參與者
第2章 人格和運動
第3章 動機
第4章 覺醒、壓力與焦慮
第三篇 瞭解競技與健身運動環境
第5章 競爭與合作
第6章 回饋、增強與內在動機
第四篇 瞭解團體的運作過程
第7章 團體及團隊動力學
第8章 團體凝聚力
第9章 領導
第10章 溝通
第五篇 提昇表現
第11章 心理技能訓練介紹
第12章 覺醒調整
第13章 意象
第14章 自信心
第15章 目標設定
第16章 專注
第六篇 增進健康與福祉
第17章 健身運動與心理福祉
第18章 健身運動行為與依附
第19章 運動傷害與心理學
第20章 成癮性和不健康行為
第21章 倦怠和過度訓練
第七篇 幫助心理成長和發展
第22章 孩童與運動心理學
第23章 運動中的攻擊行為
第24章 品格發展與良好運動行為
2017_體育運動學術團體聯合年會暨學術研討會_投稿辦法.pdf